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提高公外英语口语课合班教学效果的探讨

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摘要

本文依据本校两个非英语专业班级学生口语测试成绩及问卷调查资料,利用统计学的描述性统计,独立样本T检验分析方法,进行了一种提高公外英语口语课合班教学效果的尝试,并对其教学效果和其对教学的启示进行了讨论.

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来源
《内江科技》 |2006年第7期|70-71|共2页
作者
张园园; 崔君红;
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作者单位

河南科技大学外国语学院;

洛阳师范学院公外部;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
合班口语教学; 统计学;

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