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在作文评改中充分发挥学生的主体性

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摘要

针对作文评改中存在的"五重五轻"现象,作者在教学中遵循"学生为主体,教师为主导,训练为主线"的原则,构建了"七环节"作文评改法.

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来源
《内江科技》 |2006年第1期|65|共1页
作者
卞福英; 韩继翠;
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作者单位

济南大学外语学院;

山东济南历城五中;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
作文评改; 学生主体; 课堂讲评;

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