田径运动定义认知的调查分析

摘要

文章采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对四川省高校体育院系田径专任教师116人关于田径运动的定义的认知情况作了调查和分析.结果表明:在体育教学改革不断深入的过程中,高校教师对田径运动的认知水平参差不齐,部分教师对田径运动的定义认知模糊,存在狭隘性、落后性和片面性.