人际交往团体辅导对大学生心理健康水平的影响

摘要

cqvip:目的:考察团体辅导在解决大学生人际交往问题时的有效性。方法:使用SCL—90进行前后测;对团体中的部分成员进行随机访谈。结果:SCL—90人际敏感因子(t=3.35,P<0.01)、偏执因子(t=4.22,P<0.001)、敌对因子(t=3.53,P<0.01)、恐怖因子(t=3.02,P<0.01)、焦虑因子(t=5.77,P<0.001)前后测结果差异显著;个案访谈同样显示了团体成员在辅导前后的巨大变化。结论:团体辅导对促进和谐沟通及提高心理健康水平具有积极的影响作用。