问题式教学法在儿科教学中的灵活应用

摘要

PBL教学法有利于培养学生的自学能力、临床思维能力以及综合分析能力,调动学生的积极性、主动性。本文探讨在儿科教学中如何灵活应用问题式教学法,处理好"提出问题→分析问题→解决问题→信息反馈"四个环节,以提高儿科教学质量和效果。