普通高校篮球选修课分层升降教学法实验研究

摘要

根据教学过程最优化现代教学理论,结合篮球运动技能形成的基本规律和多年的教学实践,通过问卷调查和分班进行实验,比较分析了传统教学法和分层升降教学法的利弊,试图找出分层升降教学法的理论依据.结果表明:在篮球技术水平基本相同的条件下,实验班在实验教学后的各项技术成绩均明显高于对照班的成绩,分层升降教学法优于传统教学法.因此,分层升降教学法应用于普通高校篮球选修课教学是可行的.