1637例小学生学习问题的调查及其相关因素分析

摘要

目的 了解小学生中学习问题状况及其影响因素.方法 采取分层整群随机抽样的原则,由父母填写CONNERS儿童行为问卷(PSQ),对有效问卷进行评定分数;结果小学生学习问题检出率为21.13%,家庭经济状况,父母文化程度和年龄对男女生学习问题有极显著性差异,经Logistic多元回分析发现,家庭经济状况,父亲文化程度和性别,均对男女生学习问题有影响.结论 小学生近年来学习问题的发生率有明显提高,家庭因素不可忽视,建立心理椛缁釛家庭支持系统是当务之急.