退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张波;
湖南省株洲市第四中学;
学生发展性评价; 音乐学科; 音乐课程标准; 课程评价机制; 高中; 教学活动; 素质教育; 教学过程;
机译:高中音乐教学中如何培养学生的鉴赏能力
机译:心理干预减少了高中音乐学生自我报告的表演焦虑
机译:教学野心:高中音乐学生的个案研究
机译:避免另一塔Babel:在多学科课程中弥合学生,人文学科和其他学科的学生和教师之间的沟通障碍
机译:高中音乐学生的行为,情感和认知参与:与学术成果和合奏性能评级的关系
机译:略谈图书馆学的跨学科性
机译:学生研究成就,2006-2007,地震工程研究多学科中心
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:“跨学科的学生资源库”应用程序。
机译:供教育机构的学生和讲师使用的校际,跨学科论坛
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。