活化文物点化人——试论馆校合作对文物和青少年的双促性

摘要

在中国博物馆事业快速发展的背景下,馆校合作作为博物馆服务社会和拓展教育的有效途径,越来越受到国家的重视,并展开了探索和实践。它一方面促使博物馆重新审视文物的价值、促进文物满足社会的需求、引起青少年寻求价值取向的共鸣,以主动的方式运用文物、活化文物;另一方面,它促进青少年在学校、博物馆之外的后续学习,培养青少年的世界观、价值观,不断提升和完备个人素质。馆校合作活化了文物的利用,点化了青少年成长,使博物馆与学校双方共同受益、共同发展。