首页> 中文期刊>中学数学月刊 >大概念视角下'三角函数的图象与性质'课堂教学设计

大概念视角下'三角函数的图象与性质'课堂教学设计

     

摘要

2020年12月17日,笔者应邀参加江阴市教师发展中心和江阴市高级中学联合举办的对外公开教学,执教"三角函数的图象与性质"(第1课时),采用人教版教材,学生为江阴市高级中学高一平行班,学生基础好,反应敏捷.1 大概念和大概念提取大概念(Big idea)是一种高度形式化、兼具认识论与方法论意义、普适性极强的概念;它已经不再仅仅是一个简单词汇,它背后潜藏着一个意义的世界,它超出了一个普通概念的应有内涵与外延.

著录项

  • 来源
    《中学数学月刊》|2021年第5期|8-10|共3页
  • 作者

    张海强;

  • 作者单位

    江苏省宜兴中学 214200;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 12:00:22

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号