在教学中学会'教学生学'

摘要

cqvip:在课程标准修订版公布后,我们感到要真正培养学生的数学素养、促进学生的全面发展,只关注"怎么教"是远远不够的,应该返璞归真,需要重视"教什么".每节课的结论很重要,但如何得到这个结论更重要;方法很重要,但如何掌握这个方法更重要.即获取知识的知识、提炼方法的方法更有价值.这其实也决定了"怎么教"的问题.我们的数学教学到底要教学生学什么?要教数学大思维.何谓大思维?一是大视野,"既见树木又见森林",能把握整体、看清联系,体现思维的广阔性.