借势而上,让思维绽放更美——'角'教学片断的实录与反思

摘要

cqvip:本文记录“角”一课前面部分的探索过程,执教者根据学生的已有知识,对知识内容的探索过程做了一系列的指引,引导学生细读文本,深入探索学习.主要解决以下几个问题:一是对知识的来源作深入的分析和解读,二是对“作一个角等于已知角”的原理进行剖析和跟踪,三是不断地激发学生对问题的思考,发散学生的思维.