新课程理念下'学生活动'的有效教学问题与思考

摘要

@@ 知识的来源,如果来自直接经验,当然是最有效、牢靠的,但现实世界知识繁多,知识来源主要还是通过接受式学习.当前的教学,尤其是中学阶段,仍要使学生"以接受式学习为主".当然在接受式学习的过程中,教师又要有足够的时间与空间让学生参与,使学生适当感受与经历数学的发生过程,即"接受"应在"学生适当参与活动"的状态下开展.因此"学生活动"要适时适宜,为使我们正确理解新课程,使教学更有效,先回顾新课程标准的有关理念.