新课程理念下“问题情境”的有效教学问题与思考

摘要

问题情境的创设是课堂教学的一个环节．在新课程理念下，只有创设有效的问题情境，才能真正发挥问题情境的搭桥与引路功能．本文探讨了有效的问题情境的六个特征，提出了有效的问题情境的六种教学方式，旨在通过创设适宜的、有效的问题情境，让学生产生强烈的情感共鸣，激发学生的求知欲望，同时充分暴露数学思想的发生和发展过程，吸引学生积极参与知识的再发现和自主构建．