一章中经典内容,从知识与技能来看,它提供了已知两边及其夹角求第三边问题的解决方法;从过程与方法来看,教学中教师都会更重视知识的探究过程.因为在探究中学生能经历数学知识的发生过程;在探究中能体会到蕴涵的思想方法;在探究过程中会遇到向量法与平几法之间的选择,这些无疑对学生是更加重要的.'/>
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戴喜;
江苏省南京市金陵中学,210005;
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