数学问题解决的教学案例研究--以两个基本计数原理为例

摘要

1本案例的研究背景和目的1.1研究背景我国古代数学家杨辉指出：＂夫学算者,题从法取,法将题验,凡欲明一法,毕设一题.＂G·波利亚认为：＂数学能力就是解决数学问题的能力,不仅能解决一般的问题,而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性和想象力的问题,所以中学数学教学的首要任务就是加强解决问题能力的训练.＂数学的学习离不开解决数学问题,数学教学的一个重要的任务就是教学生学习如何解决数学问题,