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李梅;
兰州城市学院教育学院;
大学生; 大学生活; 目标; 学习理念;
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机译:工程设计项目中较高和较低绩效者的任务解释,认知和元认知策略:大学新生的探索性研究
机译:在自然学习中培养早期的数学能力-以能力为本的幼儿园数学教育理念的建立和挑战
机译:生长赛道倡议:建立理念,识别需求和学习的经验教训
机译:香港大学新生对信息素养的教育需求:当前的能力,认知和过去的学习经验。
机译:患有轻度认知障碍的成年人可以建立认知储备并学习正念冥想吗?小型试验研究中的定性主题分析
机译:先入为主的酒精预期和大学生活对大学新生饮酒行为的影响
机译:高中生成绩预测对大学新生正常学习成绩的预测
机译:归纳学习和认知的方法建立了经验关联
机译:通过认知学习框架执行认知学习操作的方法
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