基于教师职业能力提升与育人视角的职业院校功能性党小组探索与实践

摘要

从职业院校教师职业能力提升和高素质人才培养的视角,分析了职业院校建立功能性党小组的必要性,从四个方面提出了功能性党小组的划分原则,分析了功能性党小组的工作机制,构建了功能性党小组的成效评价体系.通过实例进行了功能性党小组的实践,证实了功能性党小组可达到提升职业院校教师职业能力和协同育人的双重效果.