五年一贯制高职外科护理教学改革中多元化教学法的应用

摘要

在江苏省宿迁卫生中等专业学校五年一贯制高职外科护理教学改革中,将2017级90名护生随机分成对照组和实验组。对照组采用以教师课堂讲授为主的传统教学法,实验组则采用情景案例导入、多媒体辅助、小组讨论、联系式教学、思维导图、构建网络教学平台等多元化的教学法。结果显示实验组期末考核成绩、教学效果均得到了明显提高。说明多元化教学方法在激发护生学习兴趣和提升学生综合素质两个方面均有明显作用。