任务驱动式项目教学法在植物生长与环境课程教学中的应用研究

摘要

植物生长与环境是种植类专业的专业基础课,在实际教学过程中存在体系广泛、专业术语繁多、教学实践活动较少等问题。为提高教学效果,将任务驱动式项目教学法应用于植物生长与环境课程,以任务为目标,项目为载体,重组课程内容,将项目实施过程与学习过程相结合,使学生在开放性的、真实的情境中提高自己的综合素养和职业素养,培养责任感和协作精神,从而达到良好的教学效果。