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教育生态视角下的卓越幼儿教师培养策略探索

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摘要

基于教育生态视角提出了卓越幼儿教师培养的建议,从培养目标、教育教学体系、育人平台及管理机制等方面进行生态重构,将融入教育生态理念的人才培养模式与整个社会对卓越幼儿教师人才的需求标准对接,实现卓越教师人才培养资源的优化配置与可持续发展.

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来源
《现代职业教育》|2021年第32期|38-39|共2页
作者
李斐;
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作者单位

江门职业技术学院广东江门529090;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教育生态; 卓越; 幼儿教师;

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