高职院校双语教学分层次设置的构想研究

摘要

随着国家和地区经济发展走向世界舞台,对双语型人才的需求迫在眉睫.“专业+外语”的复合型人才成为高等教育国际化的重要体现,双语教学工作的开展模式与实施效果尤为重要.通过对双语教学实践过程的不断总结与思考,认为双语教学的推进要循序渐进,结合“以人为本,因材施教”的教育理念,双语教学分层次设置,符合学生认知学习的心理顺序和专业知识的逻辑体系,解决在双语教学实践过程中缺乏科学合理性的问题.