基于园校合作视野下的高职教师专业发展研究

摘要

高校与幼儿园开展合作关系是促进教师专业成长的有效途径之一,要突破教师专业发展理论与实践相结合的现实困境,通过搭建资源平台、深化合作领域、寻求政府支持等园校合作模式,真正促进高职教师专业能力的发展.