基于“彩虹文化”的人才培养模式改革初探——以遵义职业技术学院园艺技术专业为例

摘要

“双高计划”背景下高水平高职学校建设的根本出发点在于人才培养模式改革.为实现这个目标,我们需要理解人才培养模式的内涵和其中包含的内容,厘清培养目标、规格、整个教育过程、对应的管理和评估制度和与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段.但是,在推进职业教育现代化的背景下定位专业人才培养模式改革中存在专业人才的学校化培养、专业知识技能学习的书本化和校企合作、顶岗实习的扭曲等问题,影响了人才培养模式改革的效果.主要围绕校园“彩虹文化”背景下的园艺技术专业人才培养模式改革进行研究和探讨.