园艺技术专业

摘要： 工匠精神最早由我国著名企业家、教育家聂圣哲提出,指在制作或工作中追求精益求精的态度与品质,是从业者的一种敬业、精益、专注、创新的职业价值取向和行为表现。[1]工匠精神是实现我国从制造大国转变为智造强国的内在支撑[2],是有效提高企业产品质量与塑造企业良好形象,提升企业国际竞争力的法宝[3],是新时代“三全育人”教育思想的重要体现[4],是学生创业、就业和个人发展实现自我价值的需要。[5]目前,我国已完成工业化,世界一流具有国际竞争力的企业还不多,因此,为社会培养人才,在课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、实训实践等过程中融入工匠精神内涵,从而培养学生的工匠精神,是职业教育改革的方向之一。[6]

摘要： 河南农业职业学院园艺园林学院现开设园艺技术、园林技术、花卉生产与花艺、园林工程技术、风景园林、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程造价等专业。学院的“两站一中心”(河南省大宗水果中牟试验站、河南省大宗蔬菜中牟试验站,河南省大蒜工程研究中心)具有国内领先水平,为园艺技术专业学生发展成才奠定了良好基础。

摘要： 为培养信息化时代园艺技术专业高素质的技能型人才,分析了传统教学模式存在的问题及线上线下混合式教学模式的优势,以高职园艺技术专业课程为依托,从线上线下混合式教学环境的构建、线上教学平台的选择和教学资源建设、混合式教学实施过程、多元化评价体系等方面提出建设思路。

摘要： 该文以淮安生物工程高等职业学校园艺技术专业为例,简述了五年制高职园艺技术专业"工学结合,三位一体"人才培养模式及"三段式"实践课程体系的构建.

摘要： 本文在调查园艺技术专业学生就业方向、职业岗位需求及职业能力要求的基础上,结合当前高职园艺技术专业人才培养中存在的问题,提出了多方面人才培养举措.

摘要： 现代学徒制是工学结合、产学研融合、校企深度合作的人才培养模式,作为现代高等职业教育改革的重要内容,嘉兴职业技术学院园艺技术专业开展了现代学徒制试点,并结合浙江省"农创客"培养目标,对涉农专业人才培养模式和教学体系改革进行了探索研究.

摘要： 以河南农业职业学院园艺技术专业教学标准开发为例,分析了高职园艺技术专业教学标准开发的理论依据及职业能力,阐述了专业教学标准开发的基本内容及要求,提出了专业教学标准开发过程中需要注意的问题,以期为提升园艺技术专业人才培养质量提供借鉴.

摘要： 高职园艺技术专业课程思政建设要坚持德育教育为主旋律、理念应用灵活的原则.课程思政建设要从课程设计、从教学内容、从融合角度、从实践应用、从课程评估上等方面入手,进而实现将思政要素与专业课进行有效融合,在教学实践中通过引导来帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观.

摘要： 本文分析高职院校校外实训基地建设存在"一头热"现象、实训岗位不稳定、校企合作关系松散、缺乏有效的管理机制等问题,提出以生产项目、科研项目、实训基地建设项目、科技成果推广项目等为纽带建设紧密型校外实训基地,认为建设紧密型校外实训基地时要注意遴选有专业针对性的企业,企业应具备实训条件,注重校企共赢,建立健全管理制度.

摘要： 分析了高职院校园艺专业内涵式发展建设、复合型人才面临的问题,提出1+X证书制度下松原职业技术学院高职园艺技术专业的发展方向.

摘要： 都市型现代农业是农耕文明和商业文明的有机结合，具有丰富的文化内涵，而现代园艺是都市型现代农业的重要组成部分。北京农业职业学院园艺技术专业面向京郊迅速发展的都市型现代农业。在调查都市型园艺行业背景和人才需求前提下，在国家示范性高等职业院校建设中深入开展教学改革，并在人才培养方案、教学模式、课程体系、实践教学资源等方面进行了探索。结合国家百所示范校建设工作，对今后园艺技术专业服务都市型现代农业、深化教学体系改革提出了构想。

摘要： 以提升学生创新实践能力为核心目标,构建创新教育模式下园艺专业实践教学体系,对于培养园艺技术专业高技能创新型人才具有重要的理论意义和实践价值.本文主要通过总结园艺教研室多年对专业实践教学模式和内容的探索,分析园艺技术专业现行实践教学体系,探讨如何构建创新教育模式下园艺技术专业实践教学体系.

摘要： 本发明提供了一种照明系统，该照明系统包括（i）照明设备，其包括应用于园艺生产设施中的多个光源，其中这些光源被配置成利用园艺光照射作物，其中该照明系统进一步包括（ii）控制单元，其被配置成控制一地点处的局部光的光强度，其中局部光是园艺光以及所述地点处起源于可选的其他光源的光之和，并且其中控制单元被配置成通过控制园艺光对局部光的贡献来防止在选自等于或小于5分钟的范围的预定时间段内，所述地点处的局部光的平均超过50µmol/s/m2的光合作用光子通量密度（PPFD）变化。

摘要： 本发明涉及一种基于视觉技术智能园艺造型多功能机器人，涉及视觉机器人技术领域，包括履带式移动模组以及设于履带式移动模组的主控箱，还包括设于履带式移动模组上与主控箱电性连接的垂直升降模组、喷水模组、平移模组以及修剪机械臂；所述平移模组上设有弧形轨道，且弧形轨道上滑动设有用于扫描修剪前后的植物形态图像的3D摄像机；主控箱控制垂直升降模组驱动平移模组实现高度变化以适应植物高度，所述平移模组驱动修剪机械臂平移以接触植物完成修剪操作，区别于人工植物造型修剪，处理速度快，耗时短、效率高，且设备功能性强，具有较好的市场竞争力。

摘要： 本申请公开了一种园艺修剪组件、园艺修剪装置和园艺修剪机，园艺修剪组件包括扶正单元和修剪刀盘，修剪刀盘设于扶正单元的后方，扶正单元可转动，以将其下方待修剪的物品扶正并向后送往修剪刀盘供修剪刀盘修剪。该园艺修剪组件，通过扶正单元的结构设计，将待修剪的物品通过扶正单元整理，运送到刀盘进行修剪，提升修剪效率。

摘要： 本发明从一种振荡式园艺器具出发，尤其树篱修剪机、草坪修剪机和/或树枝修剪机，具有驱动单元(10a)和至少一个通过所述驱动单元(10a)可驱动的凸轮传动装置(12a)，该凸轮传动装置具有至少一个引导区段(14a；14b；14c；14d)用于至少一个待引导元件(16a)，其中，所述引导区段(14a；14b；14c；14d)可绕着旋转轴线(18a；18b；18c；18d)旋转并且关于旋转轴线沿周向方向(20a；20b；20c；20d)闭合地构造。提出，所述引导区段(14a；14b；14c；14d)相对于旋转轴线(18a；18b；18c；18d)偏心地布置并且沿周向方向(20a；20b；20c；20d)至少显著地偏离圆形和/或圆环形。

摘要： 本发明提供了一种照明系统，该照明系统包括（i）照明设备，其包括应用于园艺生产设施中的多个光源，其中这些光源被配置成利用园艺光照射作物，其中该照明系统进一步包括（ii）控制单元，其被配置成控制一地点处的局部光的光强度，其中局部光是园艺光以及所述地点处起源于可选的其他光源的光之和，并且其中控制单元被配置成通过控制园艺光对局部光的贡献来防止在选自等于或小于5分钟的范围的预定时间段内，所述地点处的局部光的平均超过50μmol/s/m2的光合作用光子通量密度（PPFD）变化。

摘要： 本发明涉及一种基于视觉技术智能园艺造型多功能机器人，涉及视觉机器人技术领域，包括履带式移动模组以及设于履带式移动模组的主控箱，还包括设于履带式移动模组上与主控箱电性连接的垂直升降模组、喷水模组、平移模组以及修剪机械臂；所述平移模组上设有弧形轨道，且弧形轨道上滑动设有用于扫描修剪前后的植物形态图像的3D摄像机；主控箱控制垂直升降模组驱动平移模组实现高度变化以适应植物高度，所述平移模组驱动修剪机械臂平移以接触植物完成修剪操作，区别于人工植物造型修剪，处理速度快，耗时短、效率高，且设备功能性强，具有较好的市场竞争力。

摘要： 本实用新型提供一种园艺专业修剪植物用的园艺剪，涉及园艺技术领域，包括刀片A，所述刀片A的表面转动连接有刀片B，所述刀片A的一端固定安装有握把A，所述刀片B的一端固装有握把B，所述握把A和握把B的一端均开设有收纳槽，所述收纳槽的内壁贯穿设置有滑杆，所述滑杆的一端固定安装有挡块。本实用新型通过设置的挂环可以在需要时方便悬挂收纳本实用新型，同时在不使用挂环时，通过弹簧的弹力，可以使挂环自动收入收纳槽内，降低了挂环不使用时的占用空间，而在刀片A和刀片B闭合时，磁铁可以吸住铁块，从而保证刀片A和刀片B的闭合，进而提高园艺剪收纳时的安全性，避免刀片A和刀片B张开而误伤用户。

摘要： 本实用新型公开了园艺工具领域的一种园艺专业用组合剪，包括组合剪本体与握把，所述握把的中部外壁设有灯壳，所述握把的一端外壁设有橡胶套，所述灯壳的外壁设有一号带与二号带，所述一号带的一端设有圆毛层，所述二号带的一端设有刺毛层，所述灯壳的一端设有灯头，所述灯头的内部设有照明灯，所述灯头的一端四周设有防眩光罩，所述灯壳的另一端设有密封头，所述密封头的一端设有螺纹中空环。此设置功能多样化，具有照明功能，使用时间较为广泛；此设置在使用时较为舒适，并且不容易脱手，安全性较高。

摘要： 本实用新型涉及教学设施用具技术领域，公开了一种园艺专业教课用显示装置，包括：座板；显示屏设于座板的前端上；座板的左右两侧的上下端均设有一条第一导向滑轨；每块书写擦板可滑动连接在同一侧的上下两条第一导向滑轨之间；两条第二导向滑轨设于座板的上下端；上端的第二导向滑轨的两端分别与座板上端的左右两侧的第一导向滑轨衔接相连通；下端的第二导向滑轨的两端分别与座板上端的左右两侧的第一导向滑轨衔接相连通；其设于座板的后端上；书写擦板沿第一导向滑轨滑向至第二导向滑轨以用擦拭机构对书写擦板上的字迹进行自动擦除。本实用新型提供的园艺专业教课用显示装置可以图文结合教学，自动擦除字迹，省时省力，大大提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及园艺刀具技术领域，且公开了一种运用于园艺花卉重生技术的刀具，包括刀把，所述刀把的一端开设有安装槽，所述安装槽内滑动连接有固定片，所述固定片上设有两个通孔，所述固定片通过两个螺栓和螺母固定连接在刀把的一端，所述固定片上固定连接有第一刀片，所述第一刀片上端固定连接有第二刀片，所述刀把上端固定连接有U型的固定架，所述固定架内铰接有第三刀片，所述第三刀片上固定连接有倾斜设置的弹簧，所述弹簧的另一端固定连接在第一刀片上。本实用新型的刀具不仅能对花卉的枝条进行部分切割和削皮，还能够对枝条进行轻松的剪断，提高其使用范围，便于园艺工人的使用。