三视融合,三窗同屏:聋生信息化无障碍教学资源开发与应用研究——基于“课件+手语+字幕”的聋生混合教学实践探索

摘要

根据聋生依靠视觉获取信息的认知规律,运用现代信息技术,将聋生学习内容制作成"课件+手语+字幕"的可视化、一体化的"三视融合"聋生微课资源,借助信息技术、人工智能和智慧设备,将教学内容、师生互动、语音内容同步反映投射在教学屏幕上,形成"教学内容窗口+师生互动窗口+语音转换文字窗口""三窗同屏",能有效突破聋生的学习障碍,提高聋生的学习效果,让聋生享有公平而有质量的教育。