学生学习行为分析:内涵考察和方法探究——兼论大数据背景下的学习行为分析方法范式转换

摘要

作为当代教学论研究的新视域,学生学习行为研究越来越受到关注。通过对学生学习行为分析的内涵考察,对学生学习行为分析方法的基本范式进行探讨,并尝试以数据挖掘和学习分析为视角,探讨大数据背景下学生学习行为分析方法的范式转换,以绘制学习者学习路径图,优化学习者学习路径。