OBE教育模式下的课程设计类实践课教学改革——以照明驱动电源设计课为例

摘要

以专业核心课程为例,将OBE教育理念引入实践课教学,以学生为中心,以学习结果为驱动,运用"学习结果—教学内容设计—评价体系"的新教学模式完成教学任务。教学实践表明,学生学习主动性明显增强,成果达成度明显提高,从而提高教学质量和人才培养质量。