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李锦恋;
广东省陆丰市第二职业技术学校,广东陆丰516500;
中职; 幼儿教育专业; 职业能力; 职业素养;
机译:中职语文教学中培养学生职业精神的有效路径研究
机译:浅析中职机械专业学生“工匠精神”的培养
机译:中职美术教学中学生创新能力的培养
机译:职业大学生职业素质培养路径研究
机译:利用全国代表性的数据探索高中职业技术教育学生的背景特征和大学生基于工作的学习经验对中学教育成果的作用
机译:幼儿教育专业人员在线响应式喂养培训计划的形成性评估(P11-068-19)
机译:个人叙事在课堂案例分析中的运用,提高联合健康学生的长期知识保持能力,培养职业素质
机译:Nasa / DoD航空航天知识扩散研究项目。论文50.从学生到入门级专业人士:检查语言和书面交流在航空航天工程学生再培养中的作用
机译:提取肽的提取物的用途,用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基,或者用于培养细胞或组织的培养基,培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中,并且在& 3&中进行培养。 & <无蛋白质> &在无血清的培养基中,在含血清的培养基中进行体外培养和适应, & <无蛋白质> &
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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