同课异构心得体会

摘要

＜正＞"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想",这就是"同课异构"的理念所在。近期,学校为我们打造了这样一个普职老师同上一节课,同课异构的活动。刚接到任务的时候,我有点不理解,为什么要上同一节课?赛完课,我豁然开朗:这种形式的活动可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短。同课异构在对教材的把握和教学方法的设计上强调"同中求异、异