以临床治疗为主线实施外科护理职业教育的应用研究

摘要

探讨外科护理中实施以临床治疗为主线职业教育的应用效果。方法:选取我校于2014年9月至2015年9月接收的外科护理专业学生72例,数字表法分为对照组与观察组各36例,其中对照组学生均采用传统护理教学,观察组学生均采用以临床治疗为主线的护理职业教学,对比两种不同教育方法的应用效果。结果:观察组学生各项目考核通过率均高于对照组（P＜0.05）,数据比较存在统计学意义。结论:在新课改背景下,于外科护理教育中采用以临床治疗为主线的护理职业教学,可有效提高学生考核通过率,应用效果良好,值得外科护理教育机构推广。