中高职一体化办学模式评教指标体系的优化与构建

摘要

随着教育体制改革的深入进行,中高职职业教育系统的建立,已经引起了社会各界的广泛关注。但是由于中高职衔接一体化系统在设计的过程中还存在着开放性不足以及完整性较差的缺点,所以,必须根据中高职教育发展的现状,采取切实可行的措施解决中高职教育开展过程中所面临的问题,才能确保中高职一体化教学模式与指标评价体系构建的顺利完成。