用'真问题'打开课题研究之门

摘要

随着教学改革的不断深入,教师也逐渐由"经验型"向"科研型"转变,需要教师不断思考,去发现问题并将问题课题化、课题课程化,但是有很多教师却苦于找不到适合的研究课题,从课题研究的初始阶段——教育教学中存在的问题入手,探究如何寻找教育教学中困扰师生成长的"真问题",用"真问题"进行课题定位,打开课题研究之门.