大学生科学研究思维模式在预防诈骗中的运用

摘要

大学生科学研究思维模式的建立和科学思维能力的培养中最重要的部分是学生逻辑思维能力的培养,即要求大学生在针对某个特定问题的分析与解决时,能够对搜集的信息进行分类归纳,并对其进行客观、正确地评价,同时通过设立合理的批判性实验对最终获得的所谓的"真实信息"进行验证.以大学生在有机学合成研究中经常用到的红外光谱分析测试为例,阐述大学生科学研究思维模式的建立和科学思维能力的培养方法,并将其拓展至大学生日常生活中应对网络诈骗,尤其是应对网上求职和网上购物过程中出现的诈骗等方面,以提高大学生的科学研究思维模式在日常生活中的运用能力,增强大学生学习知识、运用知识和创造新知识的能力,让学生成为真正具有创新和实践能力的"社会人".