美国大学终身教职制形成要素的历史分析

摘要

终身教职制度是美国大学的主流聘任制度,虽然在二十世纪九十年代之后它遭遇改革,但美国主要大学,特别是研究型大学仍为教师提供终身教职.本文从历史角度分析了终身聘任制度的形成要素:教师参与同行的聘任、试用期、"非升即走"、正式地位获得之后解聘的充分理由与正当程序;认为终身教职制度之所以成为美国大学的主流聘任制度是它汲取了大学聘任实践中最合理的要素.