高中艺术社团项目化学习案例设计与实施——以原创校园剧《问先生》为例

摘要

本文以原创校园剧《问先生》为例,简述、分析基于项目化学习的高中戏剧社团活动设计与实施过程。依据课程标准的学业质量水平描述,运用项目化学习设计,开展学生戏剧社团活动,引导学生像艺术家一样进行戏剧舞台的探索和创作,培养学生的问题意识和创造性思维。