“双减”背景下校园心理剧应用于初中生亲子关系团体辅导的实践探索

摘要

为有效落实“双减”政策,针对亲子关系中存在的问题,依托课后服务时间,开展以亲子关系为主题、以校园心理剧为主要形式的团体辅导,引导学生在体验中学会换位思考,为亲子关系和谐奠定基础。