“双减”背景下初中生物学科多样作业设计的实践探索

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,指出“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”。初中生物学科存在着中考占分比重少、课时少、作业量少等状况,现如今在“双减”政策要求下,作业设计要求更高、更难。设计、优化作业内容和形式成为教师当前棘手且刻不容缓的问题。如何根据初中生的年龄特点、学习规律.