以驱动问题带动学生创新思维的发展--以语文学科四大名著项目化学习为例

摘要

小学语文统编教材五年级第二单元是古典名著单元,旨在帮助学生初步掌握阅读古典名著的方法,激发学生的阅读兴趣。但是第一次阅读古典名著的小学生,通常关注的是有趣的故事情节,要真正走入人物内心和精神世界,读懂名著的文化内涵,要结合学生巳有阅读经验,用具体的任务驱动学生进行深入阅读,在探索过程中习得一种阅读古典名著的方法,加深对名著内容的理解。