用好探究活动 提高思政课教学实效——以“探究与分享:十八洞村的变迁”一课教学为例

摘要

教师在高中思政课教学过程中,积极运用“探究与分享”栏目,拓展教学资源,设计梯度探究任务,精巧设计问题激发学生探究兴趣,选择开放的辨析式学习路径提高学生思辨能力,联系社会实际讲好中国故事,让学生在观察、辨析、反思和实践中理解感悟中国共产党的执政理念,提高高中思政课教学实效.