个性化家园合作模式的探索与实践

摘要

家园合作是幼儿园教育工作的重要组成部分。构建个性化家园合作模式,首先是通过推进“学习活动个别化”,实现了从“家长质量监控活动”向“家园合作生成场域”的转型,激发广大家长参与幼儿园工作的积极性。其次是通过“课程体验多元化”,依托家长现身说法及教学互动,实现了个性化家园合作的路径创新。最后是通过“协同治理立体化”,围绕主体协同、立体治理、合作创生等,不断探寻新时代个性化家园合作发展的基本方向和目标。