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赵岩;
上海市教育科学研究院 上海200032;
心理健康教育教师; 学生心理服务需求; 专业发展;
机译:加强高职学生心理健康教育的思考
机译:对大学生心理健康教育的几点思考
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:是否行得通?丹麦“学习领导力计划”中以数据和研究为基础的学校发展
机译:中等职业学校教师专业发展的现状与思考。
机译:满足特许学校中学数学学生的需求:基于问题的学习的检查。
机译:高中的基因注释:使用Geni-Act的成功学生管道和教师专业发展的生物科学
机译:从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考从线人老师到伙伴老师:对大学在教师专业发展和学校变革中的作用的思考
机译:公立学校教师专业发展活动的特征:1999-2000。问题简报
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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