“戊戌变法”教学评价

摘要

历史教育是以人类历史文化的丰厚营养来促使人的智慧、情感与人格的不断发展、完善与升华。学生心中的历史如何生成，教师如何引导学生去认识历史，是历史教学要解决的主要任务。在“戊戌变法”教学中，谭嗣同大义殉难一事应是对学生进行品德教育的一个依托点。