高中英语“以学定教”的思考与实践

摘要

如何处理好课堂以学生为主体地位、教师为主导作用的问题是课程改革的关键所在。据此，我们可以初步探讨在高中英语教学中实施“以学定教”，从根本上解决这个问题，从而形成高中英语“学在教前，以学定教”的方法和策略。因此，我们在理论上要明确：首先，学生在课堂上学会什么、怎样学？其次，是教师教会的，还是学生自己学会的？