质疑与求证

摘要

这堂课讨论时最大的争议来自对郑人行为的评价。学生起初根本没有将“舍本逐末”和郑人联系在一起。教师试图从“这笔买卖是否划算”的角度加以引导，却引发了学生关于“值得”的发言。其实，课堂在此处走入了歧途：在寓言中，“珍珠”和“匣子”都不能坐实理解，因为它们分别有其所指：“珍珠”指真正有价值的东西，“匣子”则指外表华丽实则空虚之物。其价值绝不等同于价钱，更不宜用“划算”来予以衡量。