非限制性提问催生课堂精彩

摘要

小学阅读课堂教学最精彩的地方，莫过于学生真正与文本开展对话，在生生对话中提高认识，思维向纵深发展。这种精彩的生成之所以会出现，是源于教师在提问学生时没有太多的条条框框，只是要求学生独立学习思考，然后交流学习收获。我把这种提问称为非限制性提问，正是这种提问催生了课堂的精彩。