“双新”背景下的类比专题研究

摘要

在“双新”背景下,本文探究新教材、新教法,与教材中的类比论证相关联,并基于逻辑学和高考试题,对类比进行专题研究,以期提升学生思维品质,培育学生语文核心素养。