技术赋能小学数学作业的探索--以“闵智作业”平台为例

摘要

本文通过聚焦小学数学作业的现实困境,利用技术平台的各类功能来探索数学作业的设计、布置及反馈,通过设计有温度的数学作业、布置有梯度的数学作业、实现有效度的数学作业、探索有广度的数学作业的“四度”数学作业,探索能有效改进课堂教学、提升学生核心素养的实践策略。