区域中小学行为规范教育的逻辑理路与实施策略——以上海市闵行区为例

摘要

让学生养成社会主义核心价值观引导下的自觉良好行为是行为规范教育的最终目标。上海市闵行区以“从被动走向主动”为区域行为规范教育核心理念,通过在认识上不断提升立意高度,在理念上不断凝练核心要义,在策略上不断增强系统思维,在方法上不断凸显人文关怀,引领区域中小学不断提升行为规范教育的科学性、有效性,促进学生从他律走向自律,实现知行合一,全面发展。