建立多方联动机制,开启学生生涯导航

摘要

一、情景导入一天,一名九年级外来务工人员随迁子女小A在学习“职业的变迁”一课后感到忧心忡忡,他找到笔者询问:“老师,您上课时说未来职业变化万千,对人才的要求越来越高。这让我感动很焦虑,不知道自己未来到底能够从事什么职业?”笔者进一步问道:“那么你喜欢和擅长什么呢?”